Les formations

La charte d’Ottawa définit la promotion de la santé comme étant « le processus qui confère aux populations les moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur santé et d’améliorer celle-ci ».
Cela nécessite un milieu de vie favorable à l’épanouissement de la population, de l’information et des aptitudes individuelles et sociales permettant de faire des choix sains.

L’Education pour la Santé vise à développer le pouvoir d’agir des personnes et des groupes, sur leur santé et ses déterminants. Elle s’appuie sur les ressources des personnes et cherche à développer les compétences individuelles et collectives, en matière de santé. Elle refuse les approches culpabilisantes et moralisatrices, ainsi que les stratégies basées sur la peur.

Le développement de l’aide au sevrage des fumeurs est un levier majeur de la lutte contre la dépendance tabagique. Pour outiller les professionnels (animateurs de prévention, professionnels de santé) dans l’animation de séances de sevrage tabagique de groupe, un guide Nico’time, a été élaboré par une équipe pluriprofessionnelle en collaboration avec Promotion Santé NA.

L’accompagnement des personnes au sein des dispositifs sociaux, médico-sociaux et des programmes et actions d’éducation pour la santé suppose la mise en acte d’une posture qui reflète les principes de la promotion de la santé et qui permette l’atteinte des objectifs fixés.

Les écrans et plus spécifiquement depuis l’avènement d’internet, des réseaux sociaux et des smartphones ont profondément bouleversé notre manière de vivre. Ils sont à la fois vus comme la source de tous les maux, mais aussi comme un formidable outil. En effet, Ces outils sont intéressants à condition d’en maîtriser les règles et d’en faire un usage éclairé et adapté.

L’accompagnement bientraitant dans les établissements et les services sociaux et médico-sociaux implique la mise en œuvre d’une politique visant à favoriser l’individualisation de la réponse apportée dans un contexte de prise en charge collective. Pour ce faire, la loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale prévoit la création, dans chaque établissement, d’outils garantissant la bientraitance des personnes accompagnées

Certains programmes d’éducation thérapeutique du patient (ETP) font face à des difficultés liées notamment à l’accessibilité géographique et temporelle (éloignement géographique, horaire peu adaptable à l’emploi du temps des bénéficiaires, difficultés de mobilité).

La formation proposée prend appui sur les apports théoriques, sur les compétences psychosociales et l’éducation à la sexualité. Elle vise à interroger les participants sur leurs représentations de la sexualité, de leur rôle en tant que professionnels et d’équipe éducative lorsqu’il s’agit de traiter les sujets de la vie relationnelle, affective et sexuelle avec les personnes accompagnées.

Plusieurs études récentes concernant la sédentarité et l’inactivité physique des jeunes en France révèlent des résultats alarmants : la dernière expertise de l’Anses (novembre 2020) révèlent un dépassement très préoccupant des seuils sanitaires chez les jeunes, traduisant une exposition à un niveau de risque élevé pour la santé en termes de surpoids et d’obésité chez l’enfant, mais aussi de troubles du comportement alimentaire ou encore une qualité du sommeil et de vie altérée.

Le voyage des ToiMoiNous : un programme de développement des compétences psychosociales (CPS) auprès des enfants de 6 à 11 ans dans les écoles ou en ALSH.

Source de plaisir, de connaissance de soi et d’épanouissement, la vie sexuelle et affective peut aussi être vécue comme le lieu où viennent se nicher stigmatisations, violences et risques pour la santé.