Webinaire « Compétences psychosociales de 0 à 25 ans : construire une stratégie territoriale »

Ce webinaire permettra donc de :

• Clarifier la notion de compétences psychosociales et les enjeux de leur développement chez les enfants et les jeunes ;
• Comprendre les enjeux d'une stratégie territoriale en compétences psychosociales ;
• Découvrir différentes modalités de déploiement à partir d'expériences de terrain ;
• Identifier des leviers de coordination entre acteurs et dispositifs pour favoriser une approche cohérente du parcours de l'enfant et du jeune.

Ouverture institutionnelle (ARS)

1. Éléments de cadrage - Pourquoi développer les compétences psychosociales des enfants et des jeunes ? Quelle est la stratégie nationale qui en découle ? (ARS, sous réserve)
2. Restitution et partage des enseignements du diagnostic régional sur les CPS (PSN-A)
3.  Du diagnostic à l'action : quels repères pour construire une stratégie territoriale ? (PSN-A)
4. Retours d'expériences de différents acteurs territoriaux sur le déploiement de leur stratégie locale de développement des CPS :

• Contrat local de santé de La Rochefoucauld (16) ;
• Cité éducative d'Angoulême (16) ;
• Service départemental à la jeunesse, à l'engagement et aux sports (SDJES) du Lot et Garonne (47) et co-pilote du COTER du Lot et Garonne (47).

5. Temps d'échanges

Conclusion et clôture institutionnelle

• L'ingénierie territoriale de la politique de la ville (CPO des Cités éducatives, coordinateurs PRE, chef de projet PV, délégués du Préfet à la PV, coordinateurs ASV...) et les élus délégués à la politique de la ville ;
• L'ingénierie territoriale de la santé (coordinateurs CLS et CLSM, coordinateurs PTSM, Délégués départementaux de l'ARS) et les élus à la santé ;
• L'ingénierie territoriale en charge des sujets enfance, jeunesse, éducation (coordinateurs CTG, DRAJES, SDJES, DASEN et DSDEN, coordinateurs REP/TER de l'Education nationale, chargés de mission éducation, chargés de mission enfance-jeunesse) et les élus à l'enfance, la jeunesse et à l'éducation.
• L'ingénierie territoriale intervenant dans le champ de l'insertion professionnelle des jeunes (Missions Locales, DDETS, chargés de mission insertion, etc.) ;

Les compétences psychosociales (CPS) regroupent un ensemble de capacités cognitives, émotionnelles et sociales, ou “compétences de vie”, qui permettent aux enfants, aux jeunes et aux adultes de mieux se connaître, de réguler leurs émotions, de maintenir des relations positives et de faire face aux défis du quotidien. Elles constituent un levier reconnu de promotion de la santé et de réussite éducative, contribuant au bien-être, à la santé mentale, au vivre-ensemble et à l’insertion sociale et professionnelle.

Leur déploiement dans les territoires repose sur une coordination entre les acteurs de la santé, de l’éducation et du social, afin de les intégrer de manière concrète dans les environnements de vie des enfants et des jeunes.