« La confiance. Les grands mots », Cultures & santé

La confiance en soi est aujourd'hui omniprésente dans les discours de psychologie, développement personnel et coaching, souvent présentée comme la clé de l'épanouissement individuel. Pour Cultures & santé cette injonction à la confiance en soi (« s'aimer inconditionnellement, ne compter que sur soi ») serait devenue une sorte de mantra propre au monde néolibéral, centré sur l'individu.

Face à ce constat, l'association belge a conçu un nouvel outil, un guide présentant des pistes d’animation et des repères théoriques qui propose un déplacement : sortir d'une approche individuelle et psychologique de la confiance, pour l'envisager sous un angle collectif, aux niveaux micro et macro. L'objectif est de réinvestir la confiance comme un levier de solidarité et d'entraide entre individus et communautés, plutôt que comme une simple qualité personnelle à développer.

Le guide précise ainsi ce qu'il n'aborde pas (confiance envers les institutions, confiance éducative, aspects strictement psychologiques) pour se concentrer sur une question centrale : comment faire naître une confiance collective, un « nous » fait d'individus différents, capable de faire face ensemble aux systèmes d'oppression, dans un contexte de repli sur soi généralisé ?

Il propose :

  • une courte contextualisation théorique sur la confiance en soi dans le monde néolibéral ;
  • des exercices collectifs pratiques, inspirés du théâtre de l'opprimé d'Augusto Boal et du monde militant, visant à créer et renforcer la confiance au sein d'un groupe ;
  • des questions de débriefing après chaque exercice, pouvant s'appuyer sur les éléments théoriques, sans que cela soit indispensable pour animer les séquences.

Objectifs et publics visés

Les deux objectifs affichés sont d'expérimenter/soutenir la confiance collective au sein d'un groupe, et de faire émerger un regard critique sur la place de la confiance dans une société néolibérale.

Quant au public cible, l'outil s'adresse à des groupes d'adultes se retrouvant régulièrement (FLE, parcours d'intégration, théâtre, milieux militants, etc.), ainsi qu'à des animateur·ices issus du théâtre, de l'éducation populaire, du social, de la culture ou de la santé.

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